http://www.influence.co.jp/solutions/ ja Copyright 2009 Tue, 06 Oct 2009 16:01:54 +0900 http://www.sixapart.com/movabletype/?v=3.2-ja-2 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss ねらい 　本プログラムのねらいは、新たに管理者になる方が、部下を導き、上司を動かす方法を学ぶことです。参加者は、 他者を動かすための着眼点を学びます。 　本プログラムでは、人間関係の基本的なメカニズム「レシプロシティ」に注目。部下たちが主体的に動きたくなり、上司や同僚も協力したくなる管理者を養成します。
対象者 　より強いリーダーシップを求められている新任課長、新任マネジャー
プログラムの概要 ・アクティビティを使った2日間のセミナー ・フォローアップセミナー ・個別コーチングによるフォローアップ（オプション）
主な特徴 1　「影響力の法則」を理解することで、効率的に人を動かせるようになります。「レシプロシティの原則」を理解し、行動することで、部下や関係者を効率よく動かせるようになります。 2　体験学習の手法をもちいるため、人を動かすことのメカニズムが、体の底から理解できます。
プログラム ＜セミナー前＞ 事前課題
＜セミナー＞ 1日目 9:00　オリエンテーション（プログラムの目的、参加する利点、参加方法） 9:30　問題解決アクティビティ1　（問題解決の課題に挑戦　なぜリーダーシップが求められるのかを明確にします） 11:00　問題解決アクティビティ2　（部下が動きたくなる管理者の行動を認識します） （昼食） 13:00　問題解決アクティビティ3　（実践を通じて、管理者に求められる行動を確認します） 14:30　問題解決アクティビティ4　（さらに、管理者に求められる行動を探索します） 16:30　まとめ　（「影響力の法則」とリーダーの影響力） 17:30　終了
2日目 9:00　1日目の振り返り 9:30　アクティビティ　信頼への挑戦　（部下や他の関係者と管理者の関係を見つめ直し、管理者の責任を体感します） （昼食） 13:00　演習：影響力の戦術　（「カレンシーの交換」を学習します） 14:00　演習：管理者としてのコミットメント　（会社の方針、戦略の中で、自らがとれる行動をあらいだします。さらに、管理者としての使命を明確にし、参加者同士が実行を約束します） 17:00　終了
＜フォローアップセミナー＞ ・3時間のフォローアップ　グループ ・「影響力」に関する参加者のリアルな課題を、メンバーで協働解決します
＜コーチング＞ ・面談または電話による、3〜6ヶ月間のコーチング
＜プログラム評価＞ ・変化の測定 ]]> http://www.influence.co.jp/solutions/2009/10/post_5.html http://www.influence.co.jp/solutions/2009/10/post_5.html 08新任管理者養成プログラム Tue, 06 Oct 2009 16:01:54 +0900 ねらい 　本プログラムのねらいは、将来の幹部として期待される次世代リーダーが、社内外の関係者を惹きつけ、動かす方法を学ぶことです。 　幹部には、組織内外で様々な立場の人や部門と関わり、巻き込むことが求められます。リスクを負い、先を照らすことによって、関係者を惹きつけなければなりません。本プログラムでは、立場を越えて人を動かすメカニズムを学びます。部門や役割を越えて協力したくなるリーダーを養成します。
対象者 　将来の幹部候補者
プログラムの概要 　・アクティビティを使った2日間のワークショップ 　・個別コーチングによるフォローアップ
主な特徴 1　「影響力の法則」を理解することで、関係者を効率よく動かせるようになります。「カレンシーの交換」を理解し、応用することで、 関係者をすばやく惹きつけられるようになります。 2　体験学習の手法をもちいるため、人を動かすことのメカニズムが、身体の底から理解できます。
プログラム ＜セミナー前＞ 事前課題
＜セミナー＞ 1日目 9:00　オリエンテーション（プログラムの目的、参加する利点、参加方法） 9:30　問題解決アクティビティ1　（問題解決の課題に挑戦　これからのリーダーに求められる行動を明確にします） 11:00　問題解決アクティビティ2　（協力したくなるリーダーの行動を認識します） （昼食） 13:00　問題解決アクティビティ3　（実践を通じて、リーダーに求められる行動を確認します） 14:30　問題解決アクティビティ4　（リーダーに求められる行動を探索します） 16:30　まとめ　（「影響力の法則」とリーダーの影響力） 17:30　終了
2日目 9:00　1日目の振り返り 9:30　アクティビティ　信頼への挑戦　（リーダーと関係者の関係を見つめ直し、リーダーの責任を体感します） （昼食） 13:00　演習：影響力の戦術　（「カレンシーの交換」を学習します） 14:00　演習：リーダーのコミットメント　（リーダーとしての使命を明確にします。 さらに会社の方針、戦略の中で、自らがとれる行動をあらいだし、参加者同士が実行を約束します） 17:00　終了
＜コーチング＞ ・面談または電話による、3〜6ヶ月間のコーチング
＜プログラム評価＞ ・変化の測定 ]]> http://www.influence.co.jp/solutions/2009/10/post_20.html http://www.influence.co.jp/solutions/2009/10/post_20.html 09次世代リーダー育成プログラム Thu, 01 Oct 2009 21:29:21 +0900 ねらい 　本プログラムのねらいは、成果を期待される女性リーダーが、社内外の関係者を効果的に巻き込み動かす方法を学ぶことです。 　本プログラムでは、人間関係の基本的なメカニズム「レシプロシティ」をベースに、立場を超えた信頼関係づくりを学習。しなやかに行動する女性リーダーを養成します。
対象者 　リーダーとして期待される女性総合職
プログラムの概要 　・アクティビティを使った2日間のセミナー 　・フォローアップセミナー 　・個別コーチングによるフォローアップ（オプション）
主な特徴 1　「影響力の法則」を理解することによって、効率よくリーダーシップを強化できます。「レシプロシティの原則」を理解し、行動することで、 様々な立場の関係者を味方にすることができるようになります。 2　体験学習の手法をもちいるため、人を動かすことのメカニズムが、体の底から理解できます。
プログラム ＜セミナー前＞ 事前課題
＜セミナー＞ 1日目 9:00　オリエンテーション（プログラムの目的、参加する利点、参加方法） 9:30　問題解決アクティビティ1　（問題解決の課題に挑戦　これからのリーダーに求められる行動を明確にします） 11:00　問題解決アクティビティ2　（協力したくなるリーダーの行動を認識します） （昼食） 13:00　問題解決アクティビティ3　（実践を通じて、リーダーに求められる行動を確認します） 14:30　問題解決アクティビティ4　（女性リーダーに特有の課題を探索します） 16:30　まとめ　（「影響力の法則」とリーダーの影響力） 17:30　終了
2日目 9:00　1日目の振り返り 9:30　アクティビティ　信頼への挑戦　（リーダーと関係者の関係を見つめ直し、リーダーの責任を体感します） （昼食） 13:00　演習：影響力の戦術　（「カレンシーの交換」を学習します） 14:00　演習：リーダーのコミットメント　（リーダーとしての使命を明確にします。さらに会社の方針、戦略の中で、自らがとれる行動をあらいだし、参加者同士が実行を約束します） 17:00　終了
＜フォローアップセミナー＞ ・3時間のフォローアップ　グループ ・「影響力」に関する参加者のリアルな課題を、メンバーで協働解決します
＜コーチング＞ ・面談または電話による、3〜6ヶ月間のコーチング
＜プログラム評価＞ ・変化の測定 ]]> http://www.influence.co.jp/solutions/2009/09/post_21.html http://www.influence.co.jp/solutions/2009/09/post_21.html 11女性リーダー育成 Sun, 13 Sep 2009 07:51:55 +0900 2。現代のビジネス環境の厳しさは、組織に現状打破（ブレークスルー）や変革（イノベーション）を求めています。しかし、それらを生み出すためには、かなりの知恵とエネルギーが必要です。傑出した人物に頼らずに現状打破や変革という転換をなし得るには、チームの力が不可欠なのです。
ねらい 　本プログラムのねらいは、現状打破、変革を進められる組織のチーム力を高めることです。 　ワークショップでは、チーム力結集のプロセスと、人間関係構築の基本的な原理「レシプロシティ」を元に進められます。参加者は、実際にメンバーが相互に影響をおよぼし合い、共通の目的に向かって知恵とエネルギーを共有することを体験し、その体験を通して実践的に共有の方法と考え方を学びます。
対象者 　現状打破や変革が求められる組織のメンバー
プログラムの概要 ・アクティビティを使った2日間のセミナー ・フォローアップセミナー（オプション）
主な特徴 1　チームのメカニズムを体験し理解することで、現状打破と変革の方法が理解できるようになります。「レシプロシティの原則」を理解し、行動することで、知恵とエネルギーが共有される方法を学びます。 2　体験学習の手法をもちいるため、チームのメカニズムと現状打破や変革の過程が、体の底から理解できます。
プログラム ＜セミナー前＞ 事前課題
＜セミナー＞ 1日目 9:00　オリエンテーション（プログラムの目的、参加する利点、参加方法） 9:30　問題解決アクティビティ1　（問題解決の課題に挑戦　なぜチーム力が求められるのかを明確にします） 11:00　問題解決アクティビティ2　（チーム力のメカニズムを理解します） （昼食） 13:00　問題解決アクティビティ3　（実践を通じて、メンバーに求められる行動を確認します） 14:30　問題解決アクティビティ4　（さらに、メンバーに求められる行動を探索します） 16:30　まとめ　（「影響力の法則」とチーム力） 17:30　終了
2日目 9:00　1日目の振り返り 9:30　アクティビティ　信頼への挑戦　（他のメンバーとの関係を見つめ直し、メンバーの責任を体感します） （昼食） 13:00　　演習：チームのコミットメント　（会社の方針、戦略の中に沿った、チームのビジョンを描きます。さらに、メンバーの使命を明確にし、参加者同士が実行を約束します） 17:00　終了
＜フォローアップセミナー＞ ・3時間のフォローアップ　グループ ・「影響力」に関する参加者のリアルな課題を、メンバーで協働解決します
＜プログラム評価＞ ・変化の測定 ]]> http://www.influence.co.jp/solutions/2009/08/post_23.html http://www.influence.co.jp/solutions/2009/08/post_23.html 14チームビルディング・ワークショップ Sun, 23 Aug 2009 12:38:54 +0900 [影響力の挑戦] 　ウォレンは、組織再編にともない、新しくできた課長のポジションを早く決めなければならず、そのことで強くプレッシャーを受けていた。7-8人の候補者と面接した結果、６人に候補を絞ったが、最終的には、専門知識はないものの、チームリーダーとして良い成績を残してきたデビー・カーシーに決めたのだった。デビー自身は喜んだが、彼女の上司、チャックは快く思っていなかった。 　さらにまずいことに、チャックは本社の製品管理部門の本部長と、ウォレンよりも役職は上だったので、大きな壁になる可能性があった。ウォレンはチャックに働きかけてデビーを課のリーダーに異動させたかったが、同時に将来のことを考え、チャックとの関係が悪くならないようにしたいと思った。（つづく）
◆事例◆「ウォレン・ピータースの場合」全文はこちらをご覧ください。]]> http://www.influence.co.jp/solutions/2007/11/post_2.html http://www.influence.co.jp/solutions/2007/11/post_2.html 15ケーススタディ Mon, 19 Nov 2007 15:30:41 +0900 　社会心理学、教育学、行動科学、カウンセリング、組織開発の理論と現場での経験を土台に、成人学習の基本をふまえ、自ら学び取り応用していけるように支援します。 　集中的チーム体験によって、人を動かす原則を、身体の底から理解させ、実践を促します。さらに参加者同士が教え合い、学び合えるような環境を築きます。
　参加者が自ら解を発見し、変化しなければならない、変化せずにはいられないと感じさせる。それが私たちのアプローチです。 ]]> http://www.influence.co.jp/solutions/2007/02/post_22.html http://www.influence.co.jp/solutions/2007/02/post_22.html 01私たちのアプローチ Tue, 06 Feb 2007 15:29:13 +0900